兒童禮服動作

1、dress有復數形式嗎？要解析

dress的復數形式：dresses

dress的用法：

dress的用法1：dress用作可數名詞時,指「婦女和兒童的服裝」。尤指女士上下連身的裙子。

dress的用法2：dress用作不可數名詞時,是衣服的總稱,尤指外衣,不論男女都可用,有時還指用於特定場合的服裝。

dress的用法3：要注意由dress構成的復合詞,不能混淆其使用場合:evening dress(中間不帶連字元)是在宴會、舞會等正式場合穿的晚禮服,可指男式,也可指女式; 

night-dress〔night-grown〕是女式睡衣; evening grown則只指女式穿的晚禮服; full dress指在正式場合穿的考究的衣服(尤指制服); dress-coat〔dress-suit〕是男士作為晚禮服穿的燕尾服; dressing-grown則是指穿在睡衣外的寬大晨衣。

dress的用法4：dress的基本意思是「給裸露的身體穿上衣服」,可表示狀態(=wear clothes),也可表示動作(=put on clothes)。dress含有穿戴或款式上精心挑選的味道,引申可表示「裝飾」「打扮」「為…提供衣服,為…設計衣服; 包紮; 梳理頭發」等。

dress的用法5：dress用作不及物動詞時多指「穿著」的狀態,在非正式場合也可指重復或習慣性的動作。

dress的用法6：dress用作及物動詞時,最常用的意思是「給…穿上衣服」。其賓語是反身代詞或其他表人的名詞,而不是表示衣服的名詞。

dress的用法7：dress也可表示「(加調料)製作」,這時可接雙賓語。

dress的用法8：dress有時還可作系詞,其後可接形容詞作補語。

(1)兒童禮服動作擴展資料：

dress相關詞彙辨析

clothes，clothing，coat，dress，garment，robe，gown，uniform，costume，suit

這些名詞均有「衣服、服裝」之意。

clothes 普通用詞，多指包括上衣、內衣或褲子等具體的一件件衣服。

clothing 常用詞，集合名詞，是衣服的總稱。

coat 指上衣、外衣、大衣、外套及女式上裝。

dress 多指正式場合或為某些特定用途而穿的服裝，也指童裝或女性穿的連衣裙。

garment 語氣莊重，正式用詞，復數形式可與clothes換用，指身上全部穿著。單數形式指單件衣服，尤指長袍、外套等外面的衣服。

robe 指長袍，也指浴衣、晨衣。

gown 指女人穿的長服，尤指教士、法官、教授等的禮服或婦女的睡衣等，也指長袍。

uniform 指某團體或組織統一做的制服，如軍服、校服等。

costume 指流行某一地區或某一時代的服裝，也指演員的戲裝。

suit 指一套服裝，一般有幾件配成一套的套裝。

2、幼兒園活動方案及流程有哪些

相信很多的家長都有參加過幼兒園的活動，那麼你們知道幼兒園活動方案是如何設計的呢?下面為您精心推薦了幼兒園活動方案與步驟，希望對您有所幫助。

活動時間

201X年X月X日上午

活動地點

XX幼兒園

活動目的

1、增進教師與家長的交流，向家長宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作，能主動配合，做到家園互動。

2、立足於幼兒園，放眼社會，充分發揮幼兒園教育的輻射作用，爭取社會各個方面對實現幼兒園管理目標的大力支持，協調好幼兒園教育與家庭教育的關系，進一步推進我園素質教育向縱深發展。

3、讓小朋友們樂意與同伴、家長一起參加游戲活動，增進家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動的樂趣。

4、培養幼兒大膽的個性，敢於在眾人面前大膽表現自己，表達自己的創造性思維與能力。

活動宗旨

家園同樂，健康和諧

活動要求

1、教師在半日活動的設計和安排中，要盡量考慮生活環節的合理化，考慮幼兒的年齡特點和活動興趣所在，使幼兒學得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學中，教師們一定要注意麵向全體，使每一個孩子都有發言或者動手操作的機會，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現。

3、在活動環節的設計中，提倡親子活動的環節，使我們的家長能夠參與到活動中來。

4、活動後教師應有意識地請家長提出合理的意見和建議，同時幫助家長解決疑難問題，使我們的家長開放日活動，真正成為幼兒園、家庭的合作活動。

活動准備

1、中班：五大領域內容自選，要求要親子參與環節。

2、做好早早操、早鍛煉的展示准備，加強早操練習，動作整齊，有力，秩序井然進退場。

3、做好各生活環節幼兒的處理能力學習指導工作、保育員做好各項衛生、消毒及保健工作。

4、通知到位，家長意見反饋表，簽到表。

【半日開放具體流程表】

7:35—8:15入園、晨檢、晨讀

8:15—8:50早餐

8：50—9：20早操 戶外活動

9：20—9：30喝水 如廁

9：30—10：00教學活動(一)

10：00—10:10喝水 間餐

10:10—10:40 教學活動(二)

10:40—10:50 喝水 如廁

10：50—11:10 戶外活動

11：10—11：50午餐及散步

12：00—12：15睡前故事欣賞

時間環節過程及要求

主班教師配班教師保育員

7：30—8：00晨間接待放輕音樂，熱情接待幼兒和家長，關注幼兒情緒，指導幼兒將個人物品放到指定位置，並愉快信區活動。迎接幼兒和家長，作簡單交流，記錄有關家長囑托等。提早15分鍾到園，做好能通風，開窗及晨間衛生消毒工作，准備幼兒早餐用具等。

8：00—8：15晨間活動開放自主性游戲區域，有重點的指導幼兒進行區域活動或開展經典誦讀活動配合指導幼兒開展自主性區域游戲，給有需要的幼兒提供幫助(入廁、洗手、喝水等。)做好早飯前的准備工作準備幼兒早飯，要求事先盛好飯菜，溫度適宜後發給幼兒

8：15—8：50幼兒吃早飯介紹飯菜名稱協助保育員老師給幼兒分發早飯給幼兒分發早飯

9：00—9：20幼兒早操組織早操活動，精神飽滿，動作規范到位，積極參與，游戲生動有趣，達到早鍛煉要求和效果。配合組織早操活動，檢查場地安全等。領操操節動作規范到位，與主班教師一致。檢查戶外活動場地情況，視天氣情況及時恰當地給幼兒增減衣服和墊上小毛巾隔背做好早操場地布置，並檢查幼兒著著裝情況，鞋帶，衣褲是否整齊。及時給幼兒提供生活上的幫助

9：30—10：00第一節教學活動展示主班教師為組織幼兒集中教學配合主班教師做好教學展示，如放輕音樂准備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作。清洗消毒餐具，衛生包干區工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助

10:00—10:10喝水，吃間餐提出吃間餐時的要求配合保育員老師給幼兒分發間餐給幼兒分發間餐

10：10—10:40第二節教學活動展示配合配班教師做好教學展示，如放輕音樂准備材料等。等。及時為有幼兒提供幫助，做好個別指導工作主班教師為組織幼兒集中教學。及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作，配合班級教師進行教學展示提供幫助。

10:50—11:10戶外活動提出遊戲前要求，介紹游戲名稱，玩法與注意事項，組織幼兒游戲。配合主班老師根據情況為幼兒提供幫助。(入廁、喝水等。);組織幼兒戶外游戲。 及時為幼兒和家長提供有必要的幫助，協助游戲場地的布置及協調，做好材料的擺和收拾，清理場地等工作。

11:10—11:50幼兒午餐組織幼兒安靜游戲活動，安定幼兒情緒;讓幼兒在餐前飲適當的水，提高食慾，促進幼兒健康。提醒和指導幼兒有序，正確入廁，洗手，等，並配合保育員做好午餐前准備，向幼兒介紹食譜，激發幼兒食慾。消毒桌面，取餐具，午餐及分發午餐，及時為幼兒添飯菜等。

12：00—12：15午睡前散步及睡前故事欣賞帶領幼兒散步，幼兒自由談話或由老師引導談話，後幼兒安靜午睡，老師播放睡前故事。了解開放情況，協助整理幼兒物品和儀表。整理餐具，餐後桌面及地面衛生、消毒等。

一、體育游戲：親子背背樂 玩法：寶寶站在終點處的呼啦圈內，由家長抱起寶寶回到起點處、踩氣球，每一組最先踩爆氣球者為勝利者。

二、英語活動：聖誕快樂。結合聖誕節進行游戲活動《merry christmas》 教師將活動室布置成歡慶新年的樣子，准備了聖誕樹、禮物、音樂等，然後帶領孩子很自然地在裡面開展活動。游戲中進行了問候語merry christmas 的練習;句子i want…的練習;還學唱了新歌：《happy new year》，活動很自然也很有意義。 1、教師引導幼兒觀察教室的環境，與幼兒相互問候：merry christmas!

2、教師逐一出示聖誕節的有關飾物：聖誕老公公christmas old men 聖誕樹christmas tree等飾物的發音。

3、游戲：what is it?教師從百寶箱里隨意拿出一種飾物，幼兒說出相應的英語單詞。

4、帶幼兒到室外與老師、阿姨、其他的工作人員相互祝福。merry christmas!

三、親子活動：給老師的聖誕卡 1、提出主題，引導幼兒進行討論： 師：聖誕節到了，你們想送什麼樣的聖誕卡片給老師呢?今天我還請來了爸爸媽媽一起幫忙，趕快和爸爸媽媽商量一下吧。

(1)師重點引導爸爸、媽媽為孩子介紹自己所帶來的材料，引發幼兒思考，鼓勵幼兒大膽設計。

(2)請幼兒大膽與爸爸、媽媽討論。

2、讓幼兒相互交流：你想和爸爸媽媽做什麼樣的卡片呢?

3、提出製作時的要求，

(1)先設計好在進行製作，大膽使用各種材料。

(3)使用工具、材料時用注意安全。 4、幼兒和爸爸媽媽一起製作聖誕賀卡

(1)教師全面觀察巡視，適時給予幫助。

(2)重點幫助爸爸、媽媽沒有來的孩子一起設計、製作。 5、請幼兒把製作好的賀卡送給自己喜歡的老師，並對老師說一句祝福的話。

四、聖誕party在活動室的每一個角落都閃動著歡樂的燭光，身著聖誕禮服的主持人來到孩子們中間一聲“聖誕party開始嘍!讓我們一起來狂歡吧!孩子們齊聲唱起趣了聖誕歌，

緊接著，孩子們紛紛戴上自製面具，頓時活動室中出現了各種各樣的小動物，他們齊齊登場跳起了“兔子舞”。 五、備選游戲：

1、搶椅子

2、水果蹲

3、眉目傳情：提供紙條寫有各種表情符號、生活中常見的物品的名稱等。幼兒做動作、家長來猜。

一、設計思路

幼兒對天空充滿好奇。他們渴望知道可愛的藍貓兒是怎樣在太空翱遊;他們還想知道在遙遠的月球上是否住著嫦娥阿姨和活潑可愛、又蹦又跳的小白兔;就連天上飛過的飛機、空中飛翔的小鳥，也常常引起孩子們的歡呼，勾起他們對天空的嚮往。為此，我設計了這項活動——想飛的海豚。目的是通過此項語言活動，啟發幼兒的創造性思維與發散性思維，讓幼兒充分發揮想像力，大膽表述他們的想像，以此來提高幼兒語言表達能力。

二、活動目標

1 、幼兒在理解故事內容的基礎上，通過結構字詞幫助，能夠完整地講述故事。

2 、幼兒在集體面前敢於大膽表述自己的想法，並且能夠認真傾聽同伴講述。

3 、激發幼兒好奇心和豐富幼兒想像力。

4 、啟發幼兒創造性思維和發散性思維。

三、活動准備

1 、讓幼兒了解部分會飛的物體，及其簡單飛行原理。

2 、認識小貓的特徵及習性。

3 、准備字卡一套、錄音機、磁帶、磁力板等。

四、活動過程

1 、聆聽音樂，導入活動。

師：用你的耳朵聽一聽，這是什麼聲音?我們一起動起來。

幼：有小象，還有小鳥啊!

(學小象走，學小鳥飛，每一個幼兒找一個座位。)

2 、通過談話，引出活動。

師：小朋友們，剛才學了小象和小鳥，它們誰會飛，誰不會飛呀?

幼：小鳥會飛，小象不會飛。

師：你們說說還有誰會飛呢?

幼：飛機、熱氣球、大雁……

師：那你們說，小海豚會飛嗎?

幼：不會。

師：可是有一隻小海豚就想飛，咱們一起聽聽吧!老師給你們講一個故事《想飛的小海豚》。

3 、幼兒看掛圖;老師講述故事。

師：小朋友們看看圖上有誰呀?

幼：小貓、小鳥、草地、小河。

師：小朋友們，老師告訴你們，不僅這圖很漂亮，故事呀更好聽。你們可要豎起耳朵仔細聽啊!

師：小朋友們，小海豚看到了小鳥，在天空飛來飛去，你們猜猜小海豚怎麼想的?

幼：它也想飛，它想有一對翅膀。

師：它怎麼跟媽媽說的呢?

幼：媽媽，我也想到天空看一看、玩一玩……

師：它又遇到誰啦?快看一看。

4 、幼兒看結構字詞，完整講述故事。

師：小朋友們剛剛聽老師講了一遍故事，咱們又認了字，現在一起看字講一遍故事，好嗎?老師相信你們講的非常棒!

5 、識字游戲。

①幼兒閉上眼睛，教師把字卡發到幼兒手裡。

師：小朋友們閉上眼，我給你們放到手裡的禮物拿好，睜開眼睛，我講故事，你出字卡，看看誰認識我送給他(她)的禮物。

②全體幼兒站到前面，教師講故事，幼兒出字卡。

6 、續編故事《我幫小海豚飛上天》

①師(出示海豚頭)：小朋友們聽一聽，誰在說話?

“媽媽，我還想到天空上去看一看，您快幫我想想辦法吧!”

“哎呀!這可怎麼辦呢?有啦!今天這兒有許多小朋友，請你們幫幫小海豚，好嗎?”

②師：小朋友們，你們快幫一幫小海豚吧!閉上眼睛仔細想一想。

③個別幼兒在集體面前講述怎樣幫助小海豚飛上天。(鼓勵想法奇特、大膽發言的幼兒) 幼： A 　幫小海豚做一對大翅膀

B 　坐上熱氣球

C 　坐上直升飛機

D 　坐在飛艇上

E 　讓小海豚坐上宇宙飛船

F 　讓小海豚坐火箭

五、結束活動

師：哎!你們的故事講得都非常棒!你們是從那看到的這些故事啊?

幼：幼兒畫報，還有彩色故事書。

師：那你們想不想自己製作一本故事書啊?這本故事書的名字就是……

幼：想飛的小海豚

師：你們已經想出辦法來幫小海豚飛上天空了，改一改名字，叫“會飛的小海豚”，怎麼樣?

師：現在，大家隨我出動活動一下吧!

(放音樂《小飛機上藍天》，帶領學生一邊唱一邊走出活動室。)

六、活動延伸

藝術活動：小飛機上藍天、小燕子

美術活動：想像畫、飛上天的小海豚、假如我有一對翅膀

七、相關環境創設

布置圖片展覽：……我會飛

……我會跑、跳

八、選材

楊瑛《幫我早讀書》中班補充教材

九、活動自評

3、小孩給新娘滾床怎麼說？

1、童子滾滾床，喜慶傳八方。求得貴子來，定是如意郎。孝敬父母先，光宗耀祖強。新郎等不及，新娘口含糖。春宵值千金，日後好夢長。

2、第一滾床鋪席先，第二滾床鋪張氈，第三滾床花錦被，第四滾床一對蓮，蓮子開發又結子，子上開花中狀元

3、東掃掃，西掃掃，閨女小子滿炕跑。東劃拉，西劃拉，閨女小子一撲啦。頭枕石榴腳蹬蓮，生個孩子做狀元。狀元爹，狀元娘，狀元大娘來抻炕。紅綾被，口朝上，生個孩子白又胖。

4、兒童照藝術照怎樣擺姿勢

1、小天使
要打造這一造型，當然一雙小翅膀是必備的。小翅膀一般是白色或者是粉紅色的，因此在搭配服裝的時候，要注意顏色的協調哦！
2、反串
小孩子反串會是別樣的趣味哦！男孩子穿的衣服給女孩子穿，女孩子的衣服給男孩子穿，這樣女孩子會顯得英姿颯爽，男孩子則會更加深情款款，很好的展現出兒童時期天真爛漫的特點。

3、紳士淑女范兒
如果需要打造小孩子的這種形象，那小禮服就是非常好的選擇了。男生穿上小禮服，疏一個向後背頭，經典帥哥的形象就這樣誕生了。女孩子也是一樣的，可以將她們的頭發分成三個部分，然後將每個部分都打上一個漂亮的蝴蝶結，一個標準的淑女立即就站在你的面前了哦！

4、古裝
小孩子拍攝古裝藝術照也會有另一番風味哦！一般男孩子有少爺服，女孩子也有專有的服裝，在配上兩個小發髻，活脫脫一個古代的妙齡美女子的形象。

5、童話人物
小孩子喜歡看童話故事，相信我們每個人都經歷過這樣的時期。因此如果小孩子在拍攝的時候，有特別喜歡的童話故事中的人物，那就模仿其中一兩個角色，給他們做造型吧！

5、兒童攝影有哪些風格?

簡潔背景型
一般來說這樣的兒童照都是簡潔明了的，沒有太多的元素、圖案、形狀或顏色，沒有實體的內容，但容易表達感情意思，如火紅色代表熱情等，這類主要在影棚拍攝，用單色或多色的背景牆來進行表達想要表達的感情。
韓式風格
韓式風格的兒童照在中國一直特別受歡迎，不管是大人拍攝還是小孩子拍攝，都喜歡，要知道韓式一直是最常見的照片風格，韓式風格畫面比較細膩，光線比較通透，給人很乾凈的感覺舒服，而剛好純真、簡潔、自由，用來形容孩子再適合不過了。
風景型
風景型的兒童照也是大家較為喜歡的，這種拍攝一般就是以孩子的純真為主要特點，畫面一般是寶寶跟自然、田園等風光景色相結合，從而體現的就是寶寶天真自然地玩耍嬉笑的場景，很多時候攝影師採用的都是抓拍技術。
歐式風格
歐式風格一般都是明暗相結合，相比於韓式的簡潔唯美，歐式照片更偏向於莊重典雅，一般來說這種拍攝小朋友都是以小禮服小西裝為主的，拍攝出來的兒童照相對來說都比較大氣，溫文爾雅!
甜美國風
東方韻味的古典氣息，耐人尋味的傳統文化，天真沾染上古韻，水墨暈染上眉梢，勾勒一份天真爛漫……沒想到這樣的國風也可以在孩子身上提現出來，還別說，很多文質彬彬的小朋友越發顯得有內涵和氣質，這種兒童照一般對服裝有特定的要求，服裝中要凝聚中國元素的色彩和搭配，才能拍攝出想要的國風效果!

6、少兒模特走秀技巧及注意事項

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7、幼兒如何拍照好看姿勢圖片

1、俯卧：這是一個很常見也很可愛的姿勢，你也可以用低角度的拍攝方式來為孩子進行拍攝。
2、用布蓋著：也是一種很可愛的姿勢，放在床上，用毛毯或者床單輕輕蓋著孩子，配合好色調來拍攝的話會就會很好看。
3、忙碌的樣子:帶孩子去做他們喜歡的事情，繪畫、手工甚至家務,這個時候就能拍到不樣的作品，而且動作也很自然，人也比較合作。
4、注意大笑：孩子們有時會忽然大笑或大叫，拍下來吧，這些神情是孩子表現出來的最自然的動作或者是行為等；但那種「1、2、3、笑」的強顏歡笑，能避免的還是盡量的去避免。
5、捉迷藏：孩子們都比較喜歡玩這個游戲，讓他們躲到某個位置，例如門後，然後叫他們探出頭來，這也是一個很好的拍照時刻。
6、與寵物合照：寵物都是家庭成員之一，往往孩子都會與它們非常親密，這些合照是不可少，同時你也會拍攝到很有感覺的作品。
7、者父母抱著或者背著孩子：這也是一個很溫馨的畫面，父母將孩子抱或背起來，拍攝時可讓頭部嘗試多個不同方向及角度。